运用数字化手段评价区域整体推进中小学书法教育的策略

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摘要数字化手段为科学评价区域整体推进中小学书法教育提供了有力保障,可以从创建“大库”、搭建“平台”、撬动“杠杆”三个方面对区域整体推进中小学书法教育实施评价。创建“大库”,夯实评价基础,实现评价信息快速采集与科学决策;搭建“平台”,创新评价模式,实现区域评价资料全面展示与监测交流;撬动“杠杆”,优化评价内容,发挥评价“指挥棒”的导向和引领作用。

作者乔月琴

机构地区庐江实验中学

出处《安徽教育科研》 2025年第29期111-113,共3页

基金安徽省教育信息技术研究课题“数字化手段在中小学书法教育中的应用研究”的研究成果,课题立项号为AH2023024。

关键词整体推进书法教育评价创建“大库” 搭建“平台” 撬动“杠杆”

分类号 G633.955 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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安徽教育科研

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