摘要
随着幼儿足球事业的发展,一些乡镇足球特色幼儿园面临诸多问题,如依赖外包导致缺乏稳定且高水平的师资队伍、被动参与使教师退居“保育员”角色、对幼儿足球活动的重视不足未能实现常态化,以及缺少系统化的培训与发展机会。为此,本文提出以下优化路径:去除外包,建设一支稳定且高水平的师资队伍;激励教师参与,建立师幼学习共同体;加强对幼儿足球的重视,完善幼儿足球的常态化进程;加强培训,培育“双师型”幼儿足球师资队伍。通过这些措施,我们可以提升幼儿足球师资的整体素质,为乡镇足球特色幼儿园的可持续发展奠定坚实的基础。
基金
合肥市教育科学规划课题“通过足球游戏促进幼儿身心健康发展实践研究”的研究成果,课题编号为HJG23201。
