摘要
逆向设计大单元教学模式强调以终为始,从预期学习结果出发反向规划教学活动和评价方式,注重知识的整合与系统性。本文探究逆向设计大单元教学模式在高中美术教学中的应用,以“学习鉴赏美术作品”单元为例,阐述教学目标的设定、教学评估方法、教学内容的分解与活动设计、教学实施过程,帮助学生掌握科学的美术鉴赏方法,提升审美素养,培养独立思考能力和批判性思维。
出处
《教学管理与教育研究》
2025年第14期63-65,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
