摘要
新课标下,聚焦文化传承与体育发展深度融合的目标,民族传统体育在初中大课间活动中的融入,具有促进文化传承、教育发展和身心健康的显著价值。立足贵州丰富多样的民族传统体育资源优势,初中体育教师可结合大课间活动需要,整合集体性、趣味性、安全性的民族体育运动项目,培养学生民族体育运动技能,并以之为载体优化大课间活动的组织实施,构建“让锻炼有趣味,让传承有根基”的体育育人新生态,同时突破传统大课间活动枯燥重复的困境。
出处
《亚太教育》
2025年第15期58-61,共4页
Asia-Pacific Education
