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农村小学语文课堂中传统文化教育的困境与实践路径

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摘要一、引言在全球化与多元文化交织的时代,中华民族优秀传统文化是学生的精神富矿,于文化内涵滋养、德育品质塑造、民族精神培育意义非凡。它承载着古人的智慧、情感与价值观,能为学生成长注入深厚底蕴。农村中小学语文课堂在开展传统文化教育时却困难重重。

作者杜小宁

机构地区宁县湘乐镇樊湾小学

出处《奥秘》 2023年第4期82-84,共3页 Aomi Pictorial

关键词困境语文课堂实践路径传统文化教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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