摘要
生成式人工智能不仅改变了知识的获取和传播方式,还对教育教学的各个环节产生了深远影响。近年来,随着信息技术的高速发展,英国作为“计算机科学之父”“人工智能之父”艾伦·麦席森·图灵的诞生地,在该领域拥有深厚积淀。2025年6月,英国教育部发布文件《在教育领域的生成式人工智能》(Generative Artificial I ntelligence in Education),明确说明要正确使用生成式人工智能。实际上,早在2024年1月,英国教育部就发布了《生成式人工智能在教育中的应用:教育工作者和专家视角》(Generative AI in Education:Educator and Expert Views)。这些政策文件表明,英国政府高度重视教育领域有效应对生成式人工智能。在这股重视应对生成式人工智能的浪潮下,英国顶尖学府帝国理工学院积极探索,创建出正确理解、使用并具有学术诚信保障地拥抱生成式人工智能的独特方案。其一系列富有成效且独具特色的做法,对全球教育应对这一新兴技术浪潮极具借鉴意义。
出处
《留学》
2025年第18期16-18,共3页
Studying Abroad
基金
2025年国家社科基金“教育强国视域下国家急需学科的优化调整机制与超常布局研究”(CIA250307)研究成果。
