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巧借支架式教学法实施小学语文神话教学——以《普罗米修斯》教学为例

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摘要学习支架的设计与应用可降低学生的学习难度,激发学生的学习兴趣,培养学生的文本解读、逻辑分析、语言表达等能力。鉴于此,文章聚焦支架式教学法在小学语文神话教学中的运用,以《普罗米修斯》教学为例,深入剖析如何以情境支架助力学生沉浸式体验神话,以问题支架引导学生深入解读文本,以图表支架帮助学生掌握叙事逻辑与人物关系,以表达支架推动学生的创造性输出。

作者黄立霞

机构地区贵州省毕节市大方县六龙镇六龙小学

出处《新课程研究》 2025年第23期68-70,共3页 New Curriculum Research

关键词支架式教学法神话小学语文《普罗米修斯》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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