摘要
项目化学习作为综合实践活动的一种新范式,为中小学研学活动提供系统的育人框架。文章以广西南宁市西乡塘区部分学校的“忠良村农耕文化研学”项目为例,系统阐述开展项目化研学活动的特点、实施步骤、实践策略以及实践反思,以期推动研学从实践活动走向课程化,促进学生核心素养的发展。
出处
《教育界》
2025年第25期8-10,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度课题“研学与综合实践活动统筹设计与实践研究”(项目编号:2022ZJY1674)
2019年广西高等教育本科教学改革项目“课本剧在小学全科教师培养中的应用研究与实践”(项目编号:2019JGB498)的研究成果。
