摘要
职业本科教育数字化转型是贯通现代产业体系与高素质技术技能人才培养的关键纽带,旨在通过院校能力重构、教师素养升级与政府治理协同提升人才培养对数字经济的适应性。职业本科教育数字化转型具有院校全域覆盖、数据贯通与智能驱动的系统性特征,教师教学设计、技术融合与跨界协作的多元化素养,以及政府公共性、导向性与系统性的协同引导等内涵特征,其理论逻辑遵循组织重构下的资源依赖与变革理论、角色重塑下的技术环境与资源重构机制、治理创新下的数据共享与动态调整原理。鉴于此,本文提出构建动态更新的课程体系与闭环教学生态,以提升院校人才培养适应性;强化教师数字素养与产业转化能力,重塑教学核心能力,以推动职业本科教育高质量发展。
出处
《丝路文明》
2025年第4期57-59,共3页
Silk Road Civilization
基金
唐山市教育科学研究“十四五”规划课题(项目编号:2024LX045)。
