摘要
“三教”改革旨在提升教育质量,推动教育与社会发展深度融合,在此背景下,中华优秀传统文化融入高职英语教学成为重要议题。随着全球化进程的加快,英语已成为国际沟通与交流的桥梁,但在高职教育中,英语教学常常忽视了文化的传承。中华优秀传统文化作为中华民族的精神根脉,蕴含丰富的教育资源。在“三教”改革的框架下,将传统文化融入英语教学,不仅能够提升学生的文化素养,还能强化其对中华文化的认同感,通过创新教学方法并结合传统文化元素,能够实现语言学习与文化传承的双重目标,培养具有全球视野的高素质技术技能人才。文章立足于“三教”改革,探讨中华优秀传统文化融入高职英语教学的必要性。文化自信与语言学习相辅相成。通过将传统文化融入课堂,不仅能提升学生的语言应用能力,还能强化其价值认同。文章提出优化课程设计、创新教材内容等路径,构建语言能力与文化素养并重的教学模式,旨在为高职英语教育提供参考与指导,助力复合型人才培养。
出处
《艺术科技》
2025年第16期208-210,共3页
Art Science and Technology
