摘要
数字时代,高校思政课教师数字胜任力发展贯穿思政课数字化改革和实践的全过程,关乎学生全面发展、教师数字化转型和数字思政建设。培育和发展教师数字胜任力,需要厘清现实制约和挑战:对数字认知、数字技能和数字特质的充分胜任,要求教师具备跨界学习能力、发挥主导能力,做到自律要严、人格要正。为此,一方面,思政课教师应主动作为,在数字化意识、知识和技能上做足充分准备;另一方面,外部供给上实施精准培训和系统保障,内外部协同推进教师数字胜任力的发展。
出处
《高教论坛》
2025年第8期14-18,共5页
higher education forum
基金
广东科技学院教学成果培育项目“技术赋能、协同共进:高校思想政治理论课教师数字能力建设探索与实践”(GKZLGC2024378)。
