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孤独症儿童半日融合教育的实践探索

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摘要为了帮助孤独症儿童更好地融入社会,江苏省镇江市京口区特殊教育中心创新构建“校家社医康”五位一体支持体系,并在此基础上推行半日融合教育模式,以动态评估为起点,通过多元主体的协同合作,实现课程共建与多元服务的有机整合。

作者陆日成刘占蓉

机构地区江苏省镇江市京口区特殊教育中心

出处《现代特殊教育》 2025年第17期17-19,共3页 Modern Special Education

基金 2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于‘五位一体’支持体系的孤独症儿童康复教育实践探索”(2023JSQZ0181)的阶段性研究成果。

关键词孤独症儿童半日融合教育五位一体支持体系区域实践

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2025年第17期

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