摘要
当前中小学劳动教育在实施过程中仍存在着碎片化、浅表化、游戏化等问题。合肥市瑶海区基于陶行知“行知行”教育理念,系统构建了区域中小学劳动教育实施体系,具体实践路径包括:整合校内外劳动教育资源,开发特色劳动教育课程;完善保障机制,将劳动教育师资纳入全学科培养体系,优化课时安排,健全评价体系。通过体系化的探索与实践,初步形成了具有区域特色的劳动教育实施模式,为解决劳动教育实施中的现实问题提供了可借鉴的经验。
出处
《教育文汇》
2025年第7期60-62,70,共4页
基金
合肥市教育科学规划课题“基于陶行知创造教育思想的五育融合实践研究”(项目编号:HJC24003)
“‘三全育人’视域下的全融式劳动教育实践研究”(项目编号:HJG25032)的阶段性研究成果。
