摘要
针对高职院校PLC应用技术教学存在的问题,本文提出以CDIO工程教育模式为基础,结合实际工程案例,对PLC整体教学环节进行优化和改革,构建“以训为主、以赛促学”双线主导的教学模式。在紧密结合课堂教学的基础上,该模式结合工程项目实际案例,构思通过实训引导学生发现、解决问题;设计多元评价体系,实现通过比赛培养学生动手和创新的能力。
出处
《家电维修》
2025年第9期27-29,共3页
Appliance Repairing
基金
合肥职业技术学院2023年度质量工程教学研究项目“基于CDIO工程教育模式下PLC应用技术改革研究与实践”(项目编号:2023JYXM31)
合肥职业技术学院2023年度质量工程校级创新团队“城市轨道交通运营管理专业教学创新团队”(项目编号:2003JXTD01)。
