摘要
职业教育贯通培养是新时代建立高质量教育体系的必然要求,该职业教育模式将为我国产业转型升级提供强有力的人力资源支撑,满足高技术技能人才培养的时代期待。现阶段,贯通培养联动不畅、贯通培养方案不协调、“双师型”师资不足等问题,掣肘我国职业教育贯通培养模式的良性发展。为此,有关方面应强化政策引导,强化构建贯通一体化人才培养体系,加强贯通培养“双师型”教师队伍建设,以助力我国职业教育贯通培养的高质量发展。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2025年第4期155-157,共3页
Journal of Liaoning Vocational and Technical College of Economics. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“数字化赋能美育在高职创新人才培养中的建设路径研究”(2023GXJK707)的成果
2025年广东省外语艺术职业学院校级课题“学前教育专业中高职衔接‘三二分段’人才培养质量保障体系研究”(2025QN29)的成果
2025年广东省外语艺术职业学院校级课题“双核三阶四化:教育戏剧赋能职业教育课程思政的路径探索”(2025ZX18)的阶段性成果。
