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任务驱动教学法的小学美术课堂教学策略

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摘要随着教育改革的推进,任务驱动教学法逐渐受到教育者的关注。该教学法能有效激发学生学习热情,培养其自主与创新能力,对小学美术教育发展具有积极意义。本文首先阐释任务驱动教学法的内涵、理论基础及任务特点,再分析当前小学美术学生存在的学习兴趣低、主动性弱、创新思维受限问题,然后以人教版三年级上册《美丽的花》为例,从情境任务、阶梯任务、多元评价三方面提出具体实践策略并强调策略协同的要点,旨在为小学美术教学改革提供可行参考,助力学生美术核心素养的提升。

作者夏宇

机构地区福建省南平市建阳区旭辉实验学校

出处《学苑教育》 2025年第23期52-54,共3页

关键词小学美术任务驱动教学法核心素养

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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2025年第23期

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