摘要
写作是学生运用语言文字进行表达和交流的方式,而写作教材是写作课程内容的重要载体。美国写作课程设计体现了广义写作,将写作视为一种重要的学习方式,设计了融合型的写作课程。Write Source教材以美国《共同核心州立英语标准》为依据,围绕培养目标编排了清晰的训练序列,以七种文体为核心螺旋式设置课程内容,依循“五步骤”组织学生的写作过程,注重写作语法知识和策略性知识的学习,并通过跨学科写作增强写作的融合性与实用性。美国小学母语写作教材的内容设计启发我们开展写作教学要强化实践导向,选择适宜的写作策略作为支架,引导学生在跨学科情境中进行写作。
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第16期75-80,共6页
基金
2022年度福建省社会科学规划项目“‘双减’背景下校内外协同优化课后服务课程的实践研究”(项目编号:FJ2022B031)阶段性成果。
