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基于大任务的单元整体教学设计与实施——以教科版(广州)五年级上册英语Module 2《Abilities》为例

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摘要通过基于大任务的单元整体教学设计与实施,能提高学生的英语素养。文章以教科版(广州)五年级上册英语Module 2《Abilities》为例,探讨了基于大任务的单元整体教学设计与实施,旨在通过重构教材内容、分析学情、设计单元大任务与单元作业、实施学业发展评价等方法,促进学生知识的运用和迁移,提高学生的英语学习兴趣和能力,培养学生的合作精神和社会责任感。

作者蔡淑华

机构地区广东省广州市天河区华阳小学

出处《教育信息技术》 2025年第7期148-151,共4页 Educational Information Technology

关键词单元整体教学单元大任务信息技术

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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