摘要
地方高师院校红色文化实践育人共同体是地方高师院校基于地方红色文化资源,与地方政府、党校、红色教育基地等单位建立相互促进的育人平台。构建红色文化实践育人共同体是实现育人目标的有效路径,提升教学效果的有效手段,推动专业建设的有效形式,促进资源利用的有效平台。红色文化实践育人共同体的建设要素包括育人主体协同、育人资源协同和育人实践协同。为此,构建地方高师院校红色文化实践育人共同体需要推动“人才培养”和“红色传承”全面融合,推进“校外衔接”与“校内联动”主动融合,聚焦“理论教学”与“实践体验”双向融合,致力于“红色育人”与“课程思政”有机融合,促进“源头活水”与“活态传承”全面融合。
作者
刘薇
彭秋萍
Liu Wei;Peng Qiuping
基金
广西职业教育教学改革研究重点项目“转化·融化·活化:红色资源融入高职第二课堂育人实践探究”(GXGZJG2022A044)。
