基于工作室模式的优秀班主任培养路径探究与实践

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摘要新时代教育高质量发展背景下,班主任作为立德树人的核心力量,其专业成长面临资源分散、协同不足、实践路径单一等挑战。传统培养模式难以满足“五育融合”的育人需求,亟需创新机制整合优质资源、激活群体智慧。基于此,以工作室模式为载体的班主任培养路径应运而生。本文以“和润”优秀班主任工作室为范例,系统剖析其“聚智赋能、同研共进”的实践逻辑,提炼“理念筑基—实践创新—成效辐射”的闭环培养体系,为区域班主任队伍专业化发展提供可借鉴的范式。

作者陈炳峰

机构地区山东省泰安市第一实验学校

出处《山东教育》 2025年第19期50-51,共2页

关键词同研共进优秀班主任工作室模式

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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