摘要
近年来,为了适应我国社会发展对技能型人才的需求,各技工院校不断进行探索创新,其中技能人才培养模式的创新是重要方向。当前,随着生成式人工智能(AIGC)在设计领域的深度渗透与应用,技工院校界面设计课程面临教学模式革新与技能培养升级的双重机遇。文章首先对界面设计课程教学现状、AIGC技术的优势和短板等方面进行简要分析,然后以课程教学实践案例为依托,从三个维度探讨生成式人工智能在界面设计课程中的应用路径:在教学体系重构上,构建“基础工具层—融合创新—层结果反思层”的立体框架,将AIGC工具应用与设计思维培养、思政教育相融合;在教学模式创新方面,推行“项目驱动+AI辅助”模式,以真实项目为载体,优化教学流程;在核心能力培养上,重点培养学生的系统性设计思维、人机协同创新能力、人文素养与责任意识。文章旨在通过人工智能赋能课堂教学,促进学生系统性设计思维、人机协同创新能力等方面的综合提升,为技工院校界面设计课程教学模式的创新提供思路和方法。
出处
《艺术科技》
2025年第15期213-215,共3页
Art Science and Technology
