摘要
数字故事是一种新兴的教学资源,不仅能有效激发学生对语文学习的兴趣,还能显著增强学生对知识点的理解深度,促进深度学习。而数字故事讲述作为一种跨学科的综合教学手段,则有助于培养学生的综合素养,拓展其思维能力。在实施策略上,提出精选主题,贴合教材;多媒体融合,增强表现力;分段讲述,逐步深入;互动设计,提升参与度;鼓励创作,培养创新能力等具体方法。希望这些策略能为小学语文教师提供参考,通过数字故事讲述这一新颖的教学方式,全面提升小学语文课堂的教学效果和学生的学习体验。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第15期76-78,共3页
China Educational Technology & Equipment
