摘要
随着教育数字化转型的加速推进,信息科技教师作为教育数字化转型中学校环节的关键角色,需要主动适应数字化转型的要求。通过信息科技教师职能辨析,提出在教育数字转型背景下,信息科技教师需要重新审视自己的角色和职责。教育数字化转型对信息科技教师专业发展提出数字化能力新要求,包括数字化技术能力、数字化教学能力、数字化应用能力。信息科技教师需要不断更新知识和技能,走专业化发展道路,以适应教育数字化转型提出的专业化要求。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第15期72-75,83,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项重点课题“教育数字化转型下区域AI教育共同体发展路径与实践研究”(课题编号:2023ZJY518)研究成果
广西教育科学“十四五”规划2024年度数字资源应用研究专项重点课题“广西中小学教师数字资源应用能力评估体系构建与实施策略研究”(课题编号:2024ZJY443)。
