摘要
化学虽然是一门与劳动教育“弱联系”的学科,但其认识物质、创造物质、科学实践的学科特征,有着独特的劳动教育价值和特征属性。本文论述劳动教育在化学学科中的内涵、特点及其在化学教科书中的表现形式,提出高中化学劳动教育的实现策略,以实现由“弱联系”向“强实践”转变。
基金
安徽省质量工程重点教学研究项目“高校-中学协同下化学师范生科普能力培养的实践研究”(2023jyxm0142)
安徽省新时代育人质量工程“化学课堂观察与管理”研究生线下示范课程(2022xxsfkc010)
安徽省基础教育教学成果培育工程“初中‘四全’科学教育模式的创新实践与探索”的研究成果。
