摘要
采取文献分析与案例分析法,以初中语文教学为研究对象,对大单元教学法进行实践探索,建立更适合当前教育发展需求、学生学习需要的教学体系。教师应基于新课改理念,明确在初中语文教学中开展大单元教学的必要性,落实建构主义学习理论,秉持“以生为本”教学理念,在实施大单元教学时采取“分析课程标准,拆分解读文本”“立足核心素养,制定整体教学目标”“主张深度学习,制订辅助计划”“群文对比阅读,细化主题解析”“贯彻知行合一,优化作业设计”策略,结合教学主题,整合相关资源,促进学生构建完整的知识结构,激发学生的学习热情,培养学生的主动学习意识和能力。
出处
《中学课程资源》
2025年第8期63-65,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
