核心素养视角下初中语文大单元教学分析

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摘要以核心素养为导向对初中语文进行大单元教学分析,既能够构建结构化教学知识体系,又能够提升初中生的语文鉴赏与写作能力。本文以部编版义务教育教材《语文》(九年级下册)第六单元为例,该单元围绕“政治与家国”主题展开,包含4篇文言文与5首古诗词曲。教师在教学时,应通过梳理文句、古文鉴赏、家国情怀及朝代更替发展规律等,组织学习和解读活动,进而培养学生的审美能力,提升其文学素养。同时,教师通过设计多元化的教学框架,构建以学生发展为核心的教学模式,以期为初中语文教学实践提供参考。

作者韩雪

机构地区山东省青岛西海岸新区黄岛初级中学

出处《湖北画报(下半月)》 2025年第8期194-195,共2页 Hubei Pictorial

关键词核心素养古诗词曲大单元教学初中语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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