摘要
基于数字技术的智慧课堂为教学提供了新的契机。在此趋势下,探讨初中英语智慧课堂教学互动行为的特征,揭示其在提升学生英语学习效果方面的独特优势。研究采用学习分析和教育数据挖掘等方法,通过问卷调查收集相关数据,构建初中英语智慧课堂教学互动行为模型,据此分析初中英语智慧课堂教学互动行为特征,并提出初中英语智慧课堂教学策略。所做研究对于初中英语智慧课堂教学实践具有一定的指导意义,也为其他学科的教学改革提供有益参考和启示。
出处
《英语教师》
2025年第15期105-108,共4页
English Teachers
