三维融合的初中古诗词教学路径探究

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摘要为了改变初中古诗词教学以解诗、读诗、背诗、默写为基本模式的现状,提高古诗词教学的课堂效率,教师可在课堂上引导学生用"声"感受古诗词的韵律之美,引"画"探索古诗词的意境之美,炼"字"体悟古诗词的情感之美,通过活动让古诗词从纸面走进学生心里。

作者王金华

机构地区江苏省宿迁市经济开发区富民路实验学校

出处《七彩语文》 2025年第32期87-90,共4页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向‘正心养性’家校诗教课程开发与实践”阶段性成果,课题编号:B/2022/03/264。

关键词古诗词教学韵律意境情感

七彩语文

2025年第32期

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