摘要
钢琴即兴弹唱是中小学音乐教师必须具备的一项职业能力,也是音乐课堂教学的重要手段。对照专业人才培养目标,钢琴即兴弹唱是高校音乐教育专业本科生必修的一项技能。在实际教学中,要坚持现实性、实践性与创新性的指导原则,在“视—听—思—练—辨”的进阶式教学范式下,以准确弹奏为根本,以音乐听觉为牵引,以伴奏编配为主线,以体态律动为辅助,以教育实践为目标,实现增强学生钢琴演奏与声乐演唱之间的配合,锻炼各种器官之间的相互协调,达到编创音乐、衔接教育实践的目的,为音乐教育专业人才培养质量的提升、教学改革进程的推进起到积极作用。
出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2025年第4期30-34,共5页
Qilu Realm of Arts(Journal of Shandong University of Arts)
基金
山东省普通本科高校教学改革面上项目“‘视、听、思、练、辨’进阶式音乐教育专业学生(本科)自弹自唱能力提升教学范式研究”(M2022030)的结项成果。
