摘要
辽宁科技大学文创产品设计课程构建了文化基因解码、数字工艺重构、产业需求对接结合的教学模型。该文通过以“神兽建模”文化IP(知识产权)开发、“桃之引”跨材质设计等典型案例为课题,系统验证了3D建模、AI(人工智能)生成与非遗工艺的融合路径,探讨利用“双轨三阶”教学模式建立高校文创数字资产库,为应用型设计人才培养提供可参考的“技术赋能+文化筑基”范式。
出处
《美术教育研究》
2025年第16期151-153,共3页
Art Education Research
基金
2024年8月辽宁省教育部产学合作协同育人项目“文创产品设计数字化新文科项目研究”的成果。
