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青年教师践行教育家精神的教学创新路径刍议

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摘要本文探讨了教育家精神融入教学的价值,分析了青年教师通过研读经典、剖析案例汲取教育智慧的路径,提出了模仿与创新实践的具体方法。通过对教育家精神与青年教师教学实践的多维度分析,青年教师需在汲取教育家智慧的基础上,构建系统化模仿框架,实现从规范到创新的转化,并借助数据驱动、融合创新与迭代升华,完成从“经验型实践者”到“反思型教育家”的质变跨越,为培养时代新人贡献力量。

作者王敏张小伟

机构地区江苏省苏州高新区秦馀小学校江苏省苏州科技城实验小学校

出处《华夏教师》 2025年第21期3-5,共3页

关键词青年教师教育家精神教学创新

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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