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小学科学实验教学资源的整合与优化利用被引量：2

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摘要小学科学实验教学的价值不仅在于知识传递,还是激发学生科学兴趣与探究意识的重要途径。教学资源是开展小学科学实验的基础,当前小学科学实验教学面临资源分布不均、利用率低、创新性不足等问题,影响小学科学实验教学实效。文章通过分析小学科学实验教学资源的整合方向,提出了生活化实验资源开发、数字化资源融合、跨学科资源协同的优化利用路径,旨在突破科学实验教学瓶颈,落实培养学生核心素养的目标。

作者许修亚

机构地区山东省单县中日友好慧光学校

出处《华夏教师》 2025年第20期76-78,共3页

关键词小学科学实验教学资源整合优化路径

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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