用生活化实验培养学科核心素养——以“酸、碱、盐的化学性质探究”为例

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摘要生活化实验以其材料易获取、操作简便、趣味性强等特点,满足《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的“创设真实问题情境,倡导‘做中学’‘用中学’‘创中学’”这一素养导向的教学要求。本文通过生活化实验,帮助学生学习和理解初中化学重难点知识,体现化学学科与生活的密切联系,并培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

作者刘静

机构地区深圳市光明区实验学校

出处《化学教与学》 2025年第16期91-93,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词生活化实验核心素养酸碱盐

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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