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小学劳动教育与学科教学融合的实践探索

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摘要社会对创新型、复合型人才需求增加,劳动教育的功能已经超越了传统的技能训练,承载着引导学生理解劳动意义、感知劳动价值、培养责任心与集体主义精神的多重使命。现代教育体系呼唤劳动教育与学科教学的深度融合,利用跨学科的教学模式,使学生在亲身参与中实现知识能力的双重提升。由此,本文探讨了劳动教育与学科教学融合的策略,阐述了其在科技、艺术、写作等教学中的实践路径,强调了通过多元化教学方式激发学生的劳动兴趣,推动学生全面掌握学科内容。

作者宋惠萍

机构地区甘肃省天水市秦安县西川镇中心小学

出处《华夏教师》 2025年第20期12-14,共3页

关键词小学劳动教育学科教学融合实践探索

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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