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小学数学课程中应用情境教学法培养学生问题解决能力的策略研究被引量：1

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摘要文章以小学数学课程中应用情境教学法培养学生问题解决能力为主题展开探究,阐述情境教学法和问题解决能力的内涵,分析小学数学课程中应用情境教学法培养学生问题解决能力的意义,再结合实践案例提出具体的实施方法与策略,并从创设生活情境、构建问题情境、运用游戏情境和打造模拟情境等方面展开详细阐述,以期不断激发学生主动思考、深度分析和解决问题的主动性,在持续提高学生数学知识应用能力的过程中,促进小学数学课程教学质量的提高。

作者黄雨燕

机构地区安徽省安庆市桐城市龙腾小学北校区

出处《教师》 2025年第19期74-76,共3页 Teacher

关键词小学数学情境教学法问题解决能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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