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初中数学教学中数学模型思想的培养策略探究

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摘要数学模型思想是学生在数学学习中需要具备的关键能力,教师引导学生形成数学模型思想,能够促使学生更加全面地理解和掌握知识。文章基于数学模型思想,立足初中数学学科,针对初中数学教学中数学模型思想的培养策略展开讨论,并分析了初中数学教学中培养数学模型思想的意义等内容,希望可以给其他教师提供借鉴,全面保障初中数学教学的有效性。

作者金佳丽

机构地区昆山市陆家中学

出处《教师》 2025年第19期68-70,共3页 Teacher

关键词初中数学教学数学模型思想培养策略

分类号 G637.6 [文化科学—教育学]

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2025年第19期

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