摘要
跨学科教学是一种指向学生知识结构建构的模式,其目标是引导学生灵活应用自身的知识体系解决实际问题。《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出,教师要培养学生综合运用各学科知识来认识、分析和解决现实问题的能力。因此,在音乐教学中,教师需要立足教材内容开展小学音乐跨学科学习。浙江省绍兴市柯桥区浙光小学(以下简称“本校”)以培养具有“阳光个性、卓越学力、七彩理想”的时代新人为目标,称积极构建小城市优质教不体系,打造了“三味智慧课堂”“七彩德育”“七彩阳光拓展课程”等教育形式,构建了以学习为核心、以学趣为追求的课程模式。土境在小学音乐跨学科学习中积累了一些经验,总结如下。
出处
《教师》
2025年第20期F0002-F0002,共1页
Teacher
