摘要
人工智能的快速发展深刻改变着人类世界,为思想政治理论课教学注入新质生产力要素。人工智能嵌入思想政治理论课教学,在推动“理论代入”“主体代入”“实践代入”以及实现精准画像、资源整合、体验增强等方面具有独特优势。面对技术理性过度张扬带来的核心价值观教育“空心化”、主流价值观的权威性被“消解”、开放性学习“碎片化”、教学过程“泛娱乐化”、教师应对“被动化”等潜在风险,须立足情感维度“三个贴近”、内容维度“三个融入”、方法维度“三个结合”创新应对思路,积极探索应用基于大数据的学生画像、沉浸式教学场域建构、智能辅助系统建构、人机协同模式建构等人工智能赋能思想政治理论课教学的有效实现方式。
作者
唐晓勇
李大鹏
许张毅
Tang Xiaoyong;Li Dapeng;Xu Zhangyi
出处
《思想教育研究》
北大核心
2025年第7期89-96,共8页
Studies in Ideological Education
基金
教育部2021年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“现代信息技术促进思政课教学质量提升研究”(项目编号:21SZK10651004)阶段成果。
