摘要
随着教育改革的深入,如何在特殊教育中应用多元化的教学方法,需要进行新的思考与探索。中华优秀传统文化作为中国文化的重要组成部分,具有极高的教育价值。文章以特教小学数学教学为研究对象,探讨中华优秀传统文化如何有效融入教学,并通过具体案例分析,提出可利用中华优秀传统文化中的数学元素、艺术元素、成语典故以及情感与价值观的培养等策略。同时指出,中华优秀传统文化的融入不仅提升了学生的数学学习兴趣,还帮助他们在知识的学习中强化了文化认同感,提升了综合素质。
出处
《艺术教育》
2025年第S1期91-92,共2页
Art Education
