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小学数学教学中培养学生“融通”能力的路径研究

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摘要随着教育事业的高质量发展,要求小学数学注重培养学生的发展型能力,比如问题解决能力、融会贯通能力等,这对学生日后学习发展大有裨益。基于此,本文从当前教育背景出发,基于新课标简单梳理关于“融通”能力培养的教学要求,然后探讨培养学生“融通”能力的价值意蕴,最后从大单元教学、数学思想教学、实践教学、说理教学、错题资源利用教学五方面,结合部编版小学数学教材深入探究培养学生“融通”能力的路径,以供参考。

作者李鹏飞

机构地区甘肃省成县沙坝学区

出处《当代家庭教育》 2025年第10期110-112,共3页

关键词小学数学融通能力方法创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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