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深度学习视角下高中地理课程的创新性开发探究

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摘要在教育不断革新的当下,深度学习对高中地理课程开发具有重要意义,有利于提升学生的综合思维及实践能力。本文聚焦深度学习视角,探究传统高中地理课程开发存在的问题以及高中地理课程的创新性开发策略,旨在提升高中地理教学质量,助力学生实现地理学科核心素养的发展。

作者罗婷

机构地区贵州省合肥市第五十四中学

出处《高考》 2025年第14期70-72,共3页 College Entrance Examination

关键词深度学习高中地理创新性开发

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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