任务驱动下整体单元内容的问题设计——以三年级下册《制订家庭旅行计划》单元试学试教为例

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摘要本文基于对《制订家庭旅行计划》单元的试学试教,从“任务驱动下整体单元内容的问题设计应注意什么”这一角度展开研究。通过个体访谈、小组试教、整班试教三轮试教,对学生学习表现进行分析、研究,并给出教材单元问题设计的迭代修订建议。通过研究发现,本单元内容设计对教师的教和学生的学具有挑战性,需要引起广大师生乃至家长的广泛关注。

作者荣惠萍李红

机构地区黑龙江省大庆市世纪阳光学校

出处《中国教师》 2023年第S1期77-81,共5页 Teacher's Journal

关键词任务驱动家庭旅行计划问题设计

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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