期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文教学中学生口语交际能力培养研究

下载PDF

导出

摘要新课标背景下,小学语文教学需打破“重读写轻听说”的传统壁垒,将口语交际能力的系统培养置于核心地位。文章针对当前教学过程中存在的目标处于边缘化、情境有所缺失、互动较为单一等一系列问题展开了分析,并提出任务协作机制、微课视觉情境、融合媒体拍摄和弱化展示评比等策略,以期为小学语文教育提供有益思考。

作者王青会

机构地区武威师范学校附属小学

出处《甘肃教育》 2025年第14期119-121,共3页

关键词小学语文学生口语交际能力培养策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李春清.“梳理与探究”融入口语交际教学的意义审视与实践要旨[J].教学与管理,2025(5):33-36. 被引量：3
2孔德荣,孟凡丽.叶圣陶说话训练思想的主要内容及当代启示[J].语文建设,2025(2):57-61. 被引量：1
3李军,戴华.基于项目化学习的小学语文口语交际教学优化研究[J].中国教育学刊,2023(8):71-75. 被引量：23
4汤瑾.在小学高段口语交际教学中培养学生思维力--以五年级上册《父母之爱》为例[J].语文建设,2021(24):39-42. 被引量：2

二级参考文献13

1石林,黄甫全.语文学习动机的概念与结构分析[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2008(3):88-94. 被引量：6
2林琳,沈书生.设计思维与学科融合的作用路径研究——基础教育中核心素养的培养方法[J].电化教育研究,2018,39(5):12-18. 被引量：42
3余琴.统编小学语文教材口语交际编排特点与教学建议[J].语文建设,2019,0(16):59-63. 被引量：35
4李军,段世飞.“一带一路”倡议下基础教育课程的使命与践履[J].当代教育科学,2019,0(11):25-30. 被引量：5
5李军.区域红色教育资源进课堂的德育价值与实践逻辑[J].中国教育学刊,2019,0(12):72-75. 被引量：15
6杨葛莉.项目化学习:统编初中语文教材实施困境的突破[J].中国教育学刊,2019,0(12):79-80. 被引量：25
7金志远,郑亚力.“主导与主体”关系视域下的项目化学习论析[J].教育科学研究,2021(6):60-65. 被引量：13
8王志军,严亚玲.设计思维如何指导教学创新?——项目化学习设计的视角[J].开放教育研究,2023,29(1):26-36. 被引量：37
9万恒,高辛宇.项目化学习中的教师:角色认知与胜任力要素[J].教师教育研究,2023,35(2):63-68. 被引量：31
10杨静.小学语文“梳理与探究”的设计与评价[J].江苏教育研究,2023(11):51-54. 被引量：3

共引文献25

1王振夏.基于学习者主体的小学语文项目化教学策略研究[J].中华活页文选（教师版）,2024(15):67-69.
2刘建辉.小学语文口语交际“内”学“外”练有效结合的策略[J].教学管理与教育研究,2022,7(17):32-33. 被引量：1
3胡文武.基于项目化学习的小学语文单元教学——以小学中高学段统编教材为例[J].亚太教育,2024(2):114-116. 被引量：7
4张建军.初中语文“口语交际”教学现状及纠偏[J].语文教学通讯,2024(10):64-66.
5张成玲.情境学习理论视域下口语交际教学实践研究[J].最小说,2024(3):42-45.
6马洪波.项目化学习在小学语文教学中的路径探索[J].教育艺术,2024(5):37-38. 被引量：3
7陈丝茗.“立学课堂”理念下的小学语文项目化写作教学[J].亚太教育,2024(16):30-32. 被引量：2
8李海霞.小学语文口语交际教学的挑战与改进策略[J].教师博览（下旬刊）,2024(10):32-33. 被引量：3
9罗丽君.项目化学习在小学科学教学中的应用探析[J].成才之路,2024(35):117-120. 被引量：2
10朱珂.小学语文项目化教学实施路径[J].新课程教学（电子版）,2024(18):99-101.

1张丽萍.视觉情境视域下对智力障碍学生语文教学的创新路径探究[J].名师在线(中英文),2025,11(17):96-98.
2冯玉涵.基于产教融合的工业机器人专业“岗课赛证”人才培养策略[J].产业与科技论坛,2025,24(16):119-121.
3韩慧.数智化转型视角下内部审计面临的机遇与挑战[J].经济师,2025(8):133-134.
4陈丽玉.善育指导员助力社区科学育儿服务实践[J].人口与健康,2025(7):64-66.
5李伟,付彦明,黄冬梅.数学建模课程多维度实践教学体系构建的研究——以西安电子科技大学为例[J].教育进展,2025,15(7):1392-1401.
6滕婕华.基于SOLO分类理论的高中生物学探究性实验教学方法——以“探究学校食堂厨余垃圾的除臭及抑菌方法”实验教学为例[J].广西教育,2025(20):93-96.
7雷绅.不同类型图像资源在《红楼梦》整本书阅读教学中的运用[J].教学月刊(中学版)(教学参考),2025(7):101-106. 被引量：1
8张燕.从“教”到“学”:思辨性课堂的实践与探索[J].小学教学参考,2025(22):23-25.
9何源.红色体育融入中小学体育教学的德育渗透路径[J].陕西教育(教学),2025(9):76-76.

甘肃教育

2025年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部