摘要
针对操作系统课程晦涩难懂、教学方式单一、实践操作项目陈旧等问题,文章提出融入openEuler技术的操作系统课程教学过程,从课程内容体系、实验教学内容、教学资源、能力训练平台和考核评价方面进行创新性改良,以更好地激发学生对操作系统的学习兴趣,促进操作系统教学理论与实践有机结合。实践证明,这些改革措施有效提升了教学效果,增强了学生的学习积极性和实践能力。
出处
《微型计算机》
2025年第16期130-132,共3页
MicroComputer
基金
2024年山西省高等学校一般性教学改革创新项目:基于openEuler的《操作系统》多元化混合式教学模式探索(编号:J20240221)
山西省高等学校教学改革创新项目:面向卓越工程师培养的计算机类专业核心课程一体化建设与实践(编号:J20240262)。
