摘要
传统“计算机组装与维护”课程教学存在实践资源短缺、教学内容可视化不足、个性化学习需求难以满足等问题。基于此,文章提出了基于虚拟仿真技术的计算机课程教学设计方案。通过分析虚拟仿真技术功能需求,文章构建了“课前—课中—课后”一体化的虚拟仿真教学模式,并以“计算机硬件组装”课程为例,选取计算机应用技术专业2023级两个班级进行教学实践,以检验虚拟仿真技术在“计算机组装与维护”课程教学中的应用效果,为“计算机组装与维护”课程教学改革提供参考。
出处
《微型计算机》
2025年第16期115-117,141,共4页
MicroComputer
