摘要
要让小学音乐教育的核心素养真正落地生根,必须从理论到实践进行全面落实。在基础教育阶段,小学音乐教育不仅是培养学生艺术感知和表现能力的关键环节,也是促进其全面发展的重要途径。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确了音乐教育的核心素养,这些素养的培养对于促进学生的情感发展、思维能力以及审美观念都有着积极的作用。尽管核心素养的理论框架已经明确,但在实际教学中如何有效落实这些素养仍然是教育实践中的一个重要挑战。
出处
《科学之友》
2025年第8期98-99,共2页
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