运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索

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摘要随着教育改革的深入,情感教育逐渐成为教学的重要组成部分,在初中音乐教育中,情感教学不仅有助于学生提升音乐审美能力,还能激发他们的情感共鸣,音乐作为一门富有情感表达的艺术形式,其本身就具备强烈的情感传递功能,通过情感教学的方式,能够让学生在欣赏音乐的过程中,培养审美意识,增强情感体验,促进个性化的艺术感知,进而提升整体音乐素养。

作者董文敏

机构地区河北省张家口市蔚县第一中学

出处《读报参考》 2025年第22期92-92,共1页 Newspaper Reference

关键词情感教学初中音乐音乐审美能力审美教育

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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