摘要
国家卓越工程师学院工程研究生的信息素养教育有实践性、前沿性、创新性等鲜明特点。本文调研了国内外工程研究生信息素养教育的最新进展,分析了国内工程信息素养教育的不足,并提出了通过“工程前沿追踪-专利(知识产权)素养教育-标准等特种文献的利用-科技查新案例教学”等产教融合场景,构建多元化的教学方式,以提升国家卓越工程师学院研究生工程信息素养能力。
出处
《产业与科技论坛》
2025年第16期122-124,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2024年度北京邮电大学研究生教育教学改革研究资助项目“面向卓越工程师培养的研究生信息素养教育体系研究”(编号:2024Z010)成果。
