摘要
目前,新时代高校劳动教育理论阐释不足与实践路径模糊,基于马克思劳动观的理论视域,探究劳动教育的核心命题与实践机制。通过“认知-体悟-内化-践行”四维教育环节的系统实施,运用理论阐释、实证分析与行动研究相结合的方法,揭示劳动教育在价值建构与实践转化中的辩证规律。研究构建的“理论认知—情感认同—价值内化—行为自觉”转化机制,将经典理论转化为教育实践的操作范式,为引导学生学习劳动的本质内涵提供实践路径。这不仅深化了马克思主义劳动观的时代阐释,更为培育具有正确劳动价值观的社会主义建设者和接班人提供理论支撑,对实现第二个百年奋斗目标具有重要现实意义。
出处
《产业与科技论坛》
2025年第16期78-80,共3页
Industrial & Science Tribune
