摘要
2017年,新一代人工智能开放创新平台投入建设,而人工智能与具体学科融合建设也在不断发展。为了清晰呈现人工智能与具体学科教育的融合现状,该研究基于CiteSpace软件,对CNKI数据库中2020—2024年的381篇人工智能与学科教育融合应用相关期刊论文进行了文献计量分析。研究发现,近五年来该领域发文量总体保持稳定,地域经济发展水平与教育智能化程度正相关。研究热点主要集中在基础教育、高等教育和职业教育三大领域,相对应地信息科技、医学和工程技术学科教育是主要的研究方向。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第21期111-113,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2024年郑州财经学院校级科研项目(ZCKY2024QN-0109)。
